Sachant que les plans de réussite des écoles devront tenir compte du Plan stratégique et sachant que les écoles de notre territoire cherchent à remplir leur mission éducative en mettant tout en œuvre pour la réalisation de ce plan, alors nous tenons à vous faire part de nos commentaires, et ce, malgré l’adoption du Plan stratégique lors de la séance régulière du conseil des commissaires du 26 mai 2009.
Le Plan stratégique doit démontrer la volonté de la Commission scolaire des Chic‑Chocs à rencontrer son objectif no 2, qui est de viser à ce que le service donné à la clientèle des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA) soit adapté à ses besoins.
Ainsi, le modèle de service à privilégier devrait être l’intégration des EHDAA en classe régulière, mais pas à tout prix. Voilà pourquoi, au niveau du primaire où actuellement 89,7 % des élèves du territoire sont intégrés, nous vous demandons de réduire ce nombre en visant plutôt la moyenne provinciale de 78 %.
À la suite d’une importante réflexion réalisé par la FCPQ sur l’intégration des EHDAA dans les classes régulières, le Comité de parents de la Commission scolaire des Chic‑Chocs a entériné à la réunion du 26 mai 2008 le document intitulé L’intégration des élèves handicapés ou en difficultés en classe régulière : Le point de vue de la FCPQ, daté du 4 décembre 2007 et dont une copie est jointe à la présente.
Ainsi, vous pourrez constater que les préoccupations qui ont été soulevées par les parents, lors de cette concertation sur l’intégration des EHDAA vont à l’encontre d’une intégration en classe régulière à tout prix.
Voilà pourquoi, nous vous demandons de modifier votre déclaration de services et de plutôt privilégier l’intégration des EHDAA en classe régulière si et seulement si, la classe permet à tous les élèves d’avoir droit à des services de qualité pour répondre à leurs besoins d’apprentissage.
De plus, le Plan stratégique devrait inclure une orientation spécifique relative au décrochage scolaire qui privilégierait des actions de prévention à cet égard, et ce, dès le primaire. Il serait propice que chacune des écoles puisse mettre en place des mesures visant cette orientation, comme par exemple pour certaines écoles, l’intégration de classes de maternelles 4 ans à temps plein.
Finalement, à cause de l’étendue du territoire, il serait opportun que la Commission scolaire des Chic‑Chocs prévoit un minimum de deux séances d’information publiques, soit minimalement une à Gaspé et une à Sainte-Anne-des-Monts. (Art. 220.1 — L.I.P.)
Nous vous saurions gré de tenir compte de ces commentaires lors de l’élaboration du Plan d’action 20092010 et vous prions d’agréer, Monsieur, l’expression de nos sentiments les meilleurs.
La table des commissaires a discuté du plan stratégique pour les quatre prochaines années ce 19 mai dernier. Il en est ressortit que l’effectif des professeurs resterait stable et que les commissaires évalueraient bientôt la possibilité de faire entrer deux écoles dans le processus sur la politique de maintient ou de fermeture des établissements d’enseignement. Le 26 mai, le plan stratégique reviendra à l’ordre du jour avec l’ordre du mérite. |
